Altersgemischt lernen

Kinder mit älteren Geschwistern sind den anderen oft voraus.

Die Seele des Lernens ist der Unterschied – eine natürliche Möglichkeit, den individuellen Voraussetzungen von Kindern gerecht zu werden und Verschiedenheit für das Lernen zu nutzen, ist altersgemischtes Lernen. Eine große Chance, die wir hierbei am Nonsberg haben, sind die heterogenen Lerngemeinschaften an unseren kleinstrukturierten Schulen: Kinder unterschiedlichen Alters lernen hier miteinander, voneinander und nebeneinander – wie in einer Familie.

„Wir setzen an den Gegebenheiten der Schulstrukturen an und entwickeln daraus unsere Unterrichtskonzepte für das altersgemischte Lernen. Dabei orientieren wir uns auch an reformpädagogischen Ansätzen.“

Unser Ziel ist es, die Passung zwischen dem Entwicklungsstand der Kinder und den Angeboten ständig zu verbessern.

Täglich erleben wir, wie die Kinder in ein grösseres Lernumfeld hineinwachsen und individuelle Lernwege selbstverständlich werden. Dies stärkt die Kinder. Sie erproben sich im Laufe ihrer Schulzeit in verschiedenen sozialen Stellungen, was sich positiv auf ihre Sozialkompetenz auswirkt. Durch die so entstehende angenehme Lernatmosphäre gewinnen wir wertvolle Lernzeit.