Schule als Lebensraum für Potenzialentfaltung
Kein Mensch ist in der Lage, die in ihm angelegten Potentiale alleine, ohne andere Menschen, zu entfalten.
Unser reicher Erfahrungsschatz im Umgang mit altersgemischtem Lernen sowie kleine Klassen erleichtern es uns, individuelle Potenziale und Stärken der Schüler*innen zu erkennen. Diese wollen wir durch ein breites Lernangebot sowie individuelle Lernbegleitung fördern. Vor allem der Wahlbereich am Nachmittag bietet Spielraum für Kreativität und neue Entdeckungen.
Eine Auswahl unserer Wahlangebote im Schuljahr 2023/24:
Computerkurs – Lebensraum Wiese – Leichtathletik – Auf ins mehrsprachige Leseland – Kreative Schulhausgestaltung – Schreibwerkstatt – Wie geht es unserer Erde – Ukulelekurs – Digitale Werbung – Schnitzkurs – Giochiamo in italiano – Zirkus – Experimente
Gezielte Hausaufgabenhilfe
Durch eine auf die jeweiligen Schüler*innen zugeschnittene Hausaufgabenhilfe wollen wir unsere Kinder und Jugendlichen beim Lernen unterstützen und Bildungserfolge erleichtern. Die Schüler*innen werden in Kleingruppen von spezialisierten Lehrkräften begleitet. Die Anmeldung erfolgt auf Empfehlung durch die Fachlehrpersonen.
Das Stärkenportfolio
Drei Bedürfnisse sind angeboren:
Jenes nach Eingebundensein, nach Erfolg und nach Eigenständigkeit
Seid dem Schuljahr 2022/23 arbeiten wir mit dem Stärkenportfolio. Mit dessen Hilfe werden die Stärken der Schüler*innen sichtbar gemacht und wertgeschätzt. Die Lernenden können Erfolge festhalten und dadurch ihre Motivation steigern. Durch das Stärkenportfolio lernen die Schüler*innen, über ihre Fähigkeiten und Potenziale nachzudenken und sich besser einzuschätzen.
Das Stärkenportfolio ist eine Sammlung von aussagekräftigen Produkten, den Lernspuren, die den Lernprozess verdeutlichen und Lernentwicklung sichtbar machen.
Lernen sichtbar machen durch Lernspuren >>
Individuelle Lern- und Entwicklungsbegleitung
Koordinatorin: Karin Fasolt
Die individuelle Lern- und Entwicklungsbegleitung zielt darauf ab, das Risiko von Lese-, Rechtschreib- oder Rechenschwierigkeiten zu verringern. Dazu wird vor allem in den ersten und zweiten Klassen der Grundschulen regelmäßig der Lernstand in Deutsch und Mathematik mit eigens dafür konzipierten Testverfahren erhoben (Luna und LeMa). Treten aufgrund dieser Testungen Schwierigkeiten zu Tage, dann werden die betreffenden Schüler*innen gezielt gefördert. Dies geschieht im Austausch mit dem Lehrerteam und den Eltern. Unsere Koordinatorin ist Teil der Arbeitsgruppe Frühförderung auf Landesebene und besucht laufend Schulungen in diesem wichtigen Bereich.
Die Vielfalt unter den Kindern ist für jedes Entwicklungsmerkmal so gross, dass nur eine Schule, die auf die individuellen Bedürfnisse eingeht, dem Kind gerecht werden kann.
Remo Largo
